Anlässe für Schulentwicklungsprozesse können vielfältig sein. Die Ergebnisse ebenso. An der Liebfrauenschule in Vechta war ein geplanter Teilneubau der Schule Anlass für einen Schulentwicklungsprozesse, den ich mit meiner Kollegin Christiane Frantz ein halbes Jahr in mehreren intensiven Schulentwicklungstagen begleitet habe. Der Schulbau rückte zwar zwischenzeitlich in die Ferne, am Ende des Prozesse haben sich aber Schulleitung und Steuergruppe neu aufgestellt und das Kollegium hat in vielen kleinen Prototypen erprobt, wie Lernen neu gestaltet werden kann. Auf dieser Grundlage konnte dann eine ganz andere Vision eines neuen Schulgebäudes entwickelt werden.